新班主任小白必看！怎样避免中招？

作为班主任，工作难度极大。对于新手班主任来说，需要学习经验，按照规律进行工作；同时也需要吸取教训，尽量避免犯错。虽然我们无法完全避免犯错，但至少可以减少错误的发生。那么，新班主任在工作中常常犯哪些错误呢？

【1】许多班主任都有一个错误的认识，认为在学生面前展现出自己完美的形象，才能建立起威信。但实际上，完美只是一种理想状态，没有人能真正做到。在管理班级的过程中，班主任难免会犯错，而如果坚持不认错，只会让学生失望。

最好的做法是坦诚向学生承认错误，并希望学生们能够原谅。我们一直告诉学生，知错能改就是好学生，同样适用于教师。

【2】当班主任还担任学科教学任务时，需要注意自己扮演的角色。班主任和任课教师是两个不同的身份，不要混为一谈。如果班里有事让自己心烦，一些新班主任可能会在上课前发脾气或唠叨，这是错误的做法。在上课前，学生会怀着上这门课的期待，如果老师突然扮演班主任的角色，发脾气或唠叨，学生很难回过神来，这节课的效果一定会大打折扣。

如果班主任有事，一定要控制自己的情绪，等这节课任务完成后再处理。下课前可以就事论事说几句，课上完后再转换回班主任的角色，这样大家更容易接受。

【3】有的班主任为了掌握学生的表现，会采取一些不太合适的做法，比如在教室后门监视学生自习情况，或者逼问班干部或个别学生汇报其他同学的表现。他们还会定期在班里搞“检举”活动，要求学生写下看到的违纪情况，以此作为证据批评处理某些学生。虽然这些做法可以迅速获得一些信息，但是却失去了所有学生对老师的信任。一个缺乏信任的班级，教育的效果必然会打折扣。班主任应该寻找更加有效的方式来了解学生的表现，并且在教育过程中赢得学生的信任和尊重。

【4】有些新班主任会让身强力壮但行为不端的学生当班干部，以为这样能够保证班级秩序。然而，这样做的结果往往是饮鸩止渴，会破坏班级的稳定和学生的信任。一个优秀的班主任应该认识到，班干部的职责是为全体学生服务，而不是为自己谋取私利。因此，班干部必须具备一身正气，能够公正地对待每一个学生，为绝大多数学生创造良好的发展环境。如果班干部缺乏正气，其他学生就会抓住这个借口为自己的错误开脱，导致班级的秩序混乱，学生的信任受到破坏。因此，班主任应该选择那些具备正气的学生作为班干部，以确保班级的稳定和学生的发展。

【5】作为班主任，我们必须对班级中的每一个学生负责。每个学生的成长和表现都有其原因和背景。因此，我们需要尽可能地理解每一个学生。如果在心理上无法接纳个别学生，这种情绪可能会在我们的工作中表现出来，导致班级中的一些学生被孤立，班级凝聚力无法形成。因此，班主任需要秉持公正、包容的态度，尊重每一个学生，为班级的整体发展创造良好的氛围。

【6】寻求以前的老师了解学生情况，是一个有益的做法。但是，过度相信以前老师关于学生缺点的评价，可能会对未来的工作带来许多障碍。每个老师的性格和价值观都不同，他们在评价学生时可能会有偏见。如果新班主任完全接受这些评价，可能会对自己对学生的态度产生影响，甚至影响班级工作的开展。因此，在寻求以前老师的意见时，应该注重了解客观情况。对以前老师主观上对学生的评价，应该持有保留意见，等待与学生相处熟悉后再做评判。

【7】许多新班主任都想要在教学成绩和班级管理方面表现出色，但由于缺乏自信，他们可能会过于在意学生对自己负责的学科的学习情况。一些新班主任可能会额外要求学生学习这一科目，甚至会让他们在课余时间完成相关作业。这种做法是不可取的。由于班主任在学生心目中的分量比一般教师更重，所以学生往往会特别认真听取班主任的课程，并在课下认真完成作业。然而，过度关注某一科目的学习将会对其他任课教师产生不公平的影响。虽然这种做法可能会让这门学科的成绩突出，但长期来看，这样的自私表现将会限制新班主任的教育发展。因此，班主任应该与其他任课教师共同努力，共同推动学生全面发展。

【8】每个老师都会有自己特别喜欢的学生。然而，老师必须注意与这些学生的交往距离。这是因为，我们需要对整个班级的学生负责，过于密切的关系可能会让其他学生感到被忽视。这会对班主任在班级中的威信造成不良影响。此外，经常与班主任接触的学生可能会对班主任产生依赖，如果之后与其他班主任的关系没有这么亲近，他们可能会产生失落和失望的情绪，这对学生的成长并不利。因此，班主任需要把握好与自己特别喜欢的学生的交往度。