近日，教育部印发通知部署做好寒假期间“双减”工作其中提出严格控制寒假书面作业总量……
“双减”后的第一个寒假即将来临再加上连日来多地疫情防控形势严峻老师该如何布置寒假作业，帮助学生度过一个安全、充实的假期呢？一起来看看吧！
班主任专属作业：做个“朗读者”，录制自己的朗读作品，让学生做一位朗读者。
具体就是让他们从所学的课文中选择一两篇，通过手机、电脑上的录音软件去进行朗读录制成音频或视频，当然也可以选择录制成视频。等到新学期可以发给老师，在班里进行播放和评选最佳朗读者。意义：这种形式一方面可以培养孩子们的朗读能力和加深对课文的理解，另一方面也能激发学生的兴趣。让学生在假期观看一部或者几部比较经典的电影，观看完让学生制作一张观影卡片。卡片内容可以包括：电影名、电影简介、电影关键词、人物、国家、观后感。其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。电影：《小鞋子》
简介：…………关键词：亲情、童年人物：阿里和妹妹国家：伊朗观后感：影片中浓浓的兄妹情，贫穷中展现出来的生命韧性，以及兄妹二人一些简单的快乐场景都深深打动人心。意义：好的影片可以起到很大的教育作用，让孩子从中学会很多，往往比一些说教更有用。让学生来一次“小鬼当家”，独自管理家里的一些事情。在寒假的某一周或者某几天时间，请家长把财务权利（限额的）暂时交给孩子，让孩子在这几天管理一家人的费用支出。比如，买菜、买衣服、买零食、坐车、甚至手机充值费用都要记录在账，最后做一个全家人的消费明细账。在这一过程中，家长要起到监督和指导的作用，防止孩子酿成大错。意义：希望学生能够运用自己所学的数学知识等，培养一个良好的消费观念，懂得感恩，懂得父母赚钱的不易。不要求掌握很多道菜，一道家常菜就足矣，学会最简单的西红柿炒鸡蛋也值得嘉许。意义：通过学做这样一道菜，实则是培养一个孩子自信和独立能力的过程，也从中可以让他们感受到父母的不易。2. 参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由。4. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。5. 记录一两件家庭最值得纪念的大事。一句话，一段话均可。6. 诗中有画，画中有诗。选择一首自己喜欢的诗词，并在纸上画上与诗词相关的图画，并配以诗句。7. 每周写2次写话练习（2句以上），可以将生活中听到的、看到的、想到的、有趣的事情记下来（不会写的字，可以查字典，也可以用拼音替代）。1. 和家人罗列寒假开销清单，购买商品，计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。2. 发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。4. 阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。5. 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。6. 每日做一道奥数题，并写在常规作业本上，开学评比“优秀常规本”。7. 认真阅读2个数学家和3个科学家的故事，并写出阅读体会。3. 下载适合的配音APP，试着上传自己的英语配音作品。5. 用英文制作自己的家庭介绍卡片、自己喜欢的小动物介绍卡片或者新年贺卡（任选其一），开学评比。6. 制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。7. 用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。8. 制作以“My Winter Life”为主题的英语小报。2. 尝试做一做本学期做过的实验（至少两个），并做记录。3. 寒假里亲手种植一颗植物，观察、记录植物的生长过程，并记录自己的感想。4. 记录家里的水果种类，做一幅手抄报，简单介绍这些水果。4. 发现身边的科学问题，进行收集整理，并试着解答。（5到10个）5. 统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。2. 了解3个冬季奥运会运动项目，观看视频、熟知规则，并列举出我国在该项目的获奖人员。3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目，假期内至少进行5次大运动项目锻炼。4. 收集身边的废旧物品，发挥想象，做一件艺术品。1. 总结上学期5件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。3. 学习礼貌用语，在亲戚家拜年或者视频拜年时，使用礼貌用语。4. 了解自己家乡有哪些历史名人，并了解他们的事迹。5. 留心长辈怎么做客、待客，通过比较，记录你的体会、感悟。特别推荐温州市第二外国语学校高一语文备课组设计的作业：温州，这座温暖的城市；江心屿，这座温暖的岛屿。自从一千多年前的一位“温州市长”（永嘉太守）谢灵运登上江心屿并赋诗后，历代文人墨客纷至沓来，为她写下了一千多首脍炙人口的诗篇，从而使她成为了天下无双的“诗之岛”。这些诗篇不仅温暖了这座岛屿，也温暖了这座城市，更温暖了我们。今天，我们设计了以下这组有温度的题目，希望可以温暖你的这个寒假。与你的父母或朋友一起开启一段亲情或友情之旅，游览江心屿，并写一篇游记，字数700字以上。熟读并背诵历代文人咏江心屿的诗词或对联至少3首（副）。选择其中一首或几首写一篇赏析文字，字数500字以上；也可以自己写一首咏江心屿的小诗，古体诗、现代诗不限，并解读一下你的创作背景与意图，300字以上。拍一张你自己满意的江心屿某景点的照片，并写一篇摄影散文，讲一讲照片背后的故事。字数600字以上。假如来自台湾的周杰伦或来自香港的邓紫棋到温州开个唱，他（她）很想游览江心屿，邀你做导游。请设置一下游览路线，并拟一篇导游词，要求文中至少包含他（她）的三句歌词。字数800字以上。据统计，2014年江心屿景区亏损200多万。因此，有人建议拆除一些古旧建筑，新增一些娱乐设施。假如温州市市长征求市民对江心屿的开发与保护的意见。你来写一封致市长的信，谈谈你的意见与建议。字数600字以上。注意：以上五道题目只需做其中两道，题目二为必做；其余题目为选做。1. 用学习过的几何体和身边的闲置物品，制作富有创造性的模型。3. 画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。4. 选一部具有数学元素的经典影片观看，比如《死亡密码》《美丽心灵》《心灵捕手》《费马最后定理》《笛卡儿》。5. 搜集1~2位数学家的有关资料，将其简介及主要事迹整理成800字左右的文章。7. 购买一个魔方，打乱各面顺序，利用立体几何知识，恢复原样。8. 春节流行微信抢红包，请了解新年网络红包的各项数据，记录收发红包个数及金额，列出收支账单，并分析背后的意义。1. 根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。2. 观看BBC《行星（英文版）》三集纪录片，用思维导图简介其中的某一集。3. 用四格（六格）漫画反映你的一个寒假故事，每幅画面用英语句子对画面进行描述。4. 搜集自己本学期的作文佳作，设计一本英语作文集。9. 至少看一场英文原版电影，并整理其中你喜欢的句子。1. 了解亲戚之间的亲缘关系，用喜欢的形式绘制出家谱。3. 观看一部历史题材的影视剧，找出其中的重要史实或者历史谬误。4. 利用周边的历史人文景点来一次深度行走，参观当地历史博物馆、档案馆，学习地方史志编撰。1. 了解自己所在城市的气候、地形、风俗、人口、矿产等基本特征。2. 绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。3. 利用假期外出观察、拍摄有特色的地貌，形成图文报告。在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因。 1. 收集假期感兴趣的时政新闻并分类整理，制作一张报纸。2. 挑选3个感兴趣的时政新闻，书写新闻标题，并尽可能从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》多角度进行评论。1. 收集家里使用的电器，统计出型号、电功率、含义。3. 了解2020年国内外与物理相关的重大项目，如航天、军事、核电能源等，开学分享你最感兴趣的一个项目。4. 在古代的诗词中，往往蕴含着丰富的物理哲理，制作一个古诗物理荟萃，精妙的赏析配上唯美的插图，定当妙趣横生！5. 观看与物理有关的电影，如《星际穿越》等，并写出其中涉及的物理知识。3. 写一写与化学相关的故事、老师、课堂等；或用化学知识改编一首歌词或诗歌；或画一幅与化学相关的图画等。4. 查阅资料做1-2个家庭小实验或自己的创新实验，并写出实验报告或录成视频。5. 了解一项化学工业生产流程，比如食品加工、玻璃工艺、饮料加工，酒的酿造，醋的酿造等等与化学有关的相关内容。1. 至少认识10种生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成图文并貌的报告。2. 观察或查阅资料，了解至少两种生物的生殖特点（过程），写出科普短文。3. 结合所学知识，利用细胞呼吸原理，制作一瓶（坛）腐乳或泡菜，或将糯米（淀粉）发酵生成酒精，做成米酒。5. 观看《猩球崛起》《生化危机》《侏罗纪公园》《逃离克隆岛》《第六日》《Body Story》中的一部，找出影片里涉及的相关生物技术、操作步骤以及在工业、医学、科技等领域的应用。2. 组队用所学的音乐、物理等知识，尝试制作一个小型乐器，能够发出do、re、mi、fa、so、la、si七个音阶。3. 观看世界首部油画电影《致爱梵高·星空之谜》，开学分享你的观后感。1. 每天看30分钟左右体育新闻或体育节目或体育比赛，了解一件与体育有关的事件，简单记录下来。2. 选择一项喜欢的体育运动，并坚持锻炼15天以上。布置有趣、有创意的作业，并不是说脑洞大到完全脱离实际，还要根据学生的实际情况来布置。老师应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，但最终通过努力每个学生都可以最终完成。安全很重要，所以老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。在这一点上，相信很多老师应该都会注意到，把学生的安全看做头等大事。在布置此类作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。反之，如果没有引发学生的兴趣，那还是最好放弃吧，否则就算他们完成了，也难以有什么效果。老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考。那么，你布置的就应该是一些能带给学生积极思考的作业。例如，前面所举的例子，都差不多能让学生有所体悟。
