新教师一课干货指南，怎么上好第一节课
第一节课在建立学习氛围、介绍课程内容、建立基础知识和设定学习期望等方面扮演着重要的角色。它为学生提供了一个良好的学习起点，为整个学习过程奠定了基础。因此，对于学生和教师来说，第一节课通常是非常重要的。
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新教师开学第一课遇到的常见问题
老师们对于如何上好开学第一节课已经有了很多经验和技巧，但对于新教师来说，初上讲台面对着一群陌生的学生，可能会遇到各种问题。因此，新教师需要注意哪些方面？
【1】新教师由于缺乏经验，刚上讲台时可能会有角色转换不到位的问题。这种情况主要表现在教学内容过于学术化，有时会直接套用大学里所学的理论，超出了学生的理解能力和接受范围。
【2】新教师上讲台时，一般都会出现紧张的情况。即使他们事先做好了充分的准备，可一旦面对学生，仍然会出现脑子一片空白、语速过快、语言重复、时间不当等问题。这些问题可能会导致教学无法按照原计划进行。
【3】因为不熟悉学生而难以与他们建立互动关系，导致上课时出现冷场的情况。这种情况可能会影响教学效果。
【4】一些新教师可能会忽视课堂过渡的重要性，只注重教学内容本身，缺乏使用技巧的意识。他们可能只是简单地开场白后，直接进入知识点的讲解。然而，这种做法很容易给学生留下死板、生硬、严肃的印象，甚至让学生对课堂产生排斥情绪，从而影响教学效果。
【5】新教师在课堂上经常会存在时间控制不当的问题，分为两种情况：一种是由于节奏过快或准备不足，导致课堂内容提前讲完；另一种是上课进度慢，导致“拖堂”。无论哪种情况，都会给学生留下不好的印象，降低教学效果。因此，一定需要注意时间控制，确保课堂进度合理，充分利用时间，提高教学效率。
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开课前的这些准备工作一定要做好
第一堂课是教师与学生的第一次互动，也是学生对教师第一印象的形成。这个印象对于教师日后的教育教学工作至关重要。所以一名新教师，做好充分准备工作是非常必要的。只有预先考虑到各种情况，才能确保课堂进度合理，让学生对自己留下良好的印象。
【1】初任教师需要意识到自己从学生角色转变为教师角色，这是一种根本性的转变。在教师角色中，需要扮演领导者的角色，与学生角色的被领导者有着很大的差异。因此，新教师需要调整自己的心理和思想行为，适应新的教学环境，并承担社会对自己角色的期望。
【2】在成为一名教师之前，做好认真的试教是必不可少的。新教师需要在上课之前对教材内容、组织教法、教学手段和器具等进行周密的研究和准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色。这样做可以及时发现存在的问题，并逐个进行纠正，以确保上好第一堂课。
一份精彩的教案写好以后，老师需要不断地熟悉教案，熟悉到讲课时不用看教案最好。这样做可以帮助老师在上课时更加从容自信，做到随机应变。同时，上课时不断地看教案、讲课时结结巴巴的老师会让学生觉得他们没有备好课就来上课了，这样的老师很容易失去学生的尊重和信任。
相反，那些上课时不看教案、能够把课讲得特别好的老师，往往最受学生的欢迎和尊敬。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责、业务精湛和精益求精的态度。因此，反复“试教”并总结优点和缺点是提高教学质量的重要手段。
【3】在教学实践中，师生之间的情感因素是知识传播中不可或缺的一部分。在第一堂课中，教师应注重自身情感的表达，让学生感受到“情”的存在。教学的每一个环节都应该包含情感因素，教师应该充满精力、情绪饱满、激情昂扬，来感染和激励学生。
在课堂上，教师应该充分利用面部表情来表达自己的情感，保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。这样的亲切和蔼的笑容能够缩短师生之间的距离，使课堂气氛更加活跃，也能够调动学生的学习积极性。相反，如教师板着面孔，不苟言笑，想要显示自己的权威，这样的做法会使学生对教师产生敬畏而不是敬重。
在课堂上，教师可以采用环视和注视相结合的方式。环视可以让每个同学都感到被老师关注，从而能够专心听课；注视可以制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不会伤害违纪学生的自尊心，同时也不会影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”。
新生进入学校后，他们面对着人生地不熟的环境，更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，老师抓住学生的这个心理特征，及时表达自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想，以此赢得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
【4】在第一堂课中，教师需要充分发挥自己的优势，展现出业务水平的高超，让学生感到自己是一位可靠的老师。因为第一堂课的内容不受教材限制，教师可以运用自己渊博的知识和相关素材，合理地安排教学过程，让每句话都围绕主题展开，让课堂充满活力。
此外，教师还要精心设计板书，处理好语言叙述与板书之间的关系，让学生感到有节奏感，不会觉得课堂单调沉闷。最好能够脱稿授课，这样可以更好地把课程讲活，让学生觉得这位老师对课程非常熟悉，有着高超的水平。
【5】备好第一堂课是上好课的前提条件，教学效果与备课充分程度成正比。备好课不仅要明确教学目的，清晰教学层次，突出重点，突破难点，还要讲授生动形象，逻辑性强，通俗易懂。此外，教学方法也要灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
在备第一堂课之前，了解学生的实际情况也至关重要。首先，要了解学生的学习积极性情况，是否愉快，想不想学你的课。其次，学生的科学性情况也要了解，学生会不会学，怎么学习，是否存在问题。最后，了解学生的预备知识和能力掌握情况，是否掌握有关预备知识，有关能力如何。
如果不去了解学生的实际情况，上课很可能脱离学生的实际，导致学生对所讲课失去信心或者不感兴趣。其实老师可以通过看材料、开座谈会、个别谈话、摸底测验、家访等方式了解学生的情况，为上好第一堂课打下成功的基础。
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如何应对第一堂课？
【1】在开学的第一堂课上，先进行自我介绍，这是一个展示自己的好机会，让学生们记住你，对你感兴趣。
在自我介绍的时候，除了介绍自己的姓名和基本信息外，重要的经历也是吸引学生的点，可以让学生更好地了解你的过去，促进师生之间的友谊建立。
教师的语言可以有趣幽默，也可以选择适合自己风格的方式。重要的是要有亲和力，让学生感受到你友好的态度。
此外，自我介绍也是展示个性特点的方式，可以展示自己博学的一面，有利于树立威信，赢得学生的好感。
【2】教育实践证明，教师与学生初次见面时的第一印象非常重要，很容易在学生心中留下“先入为主”的印象。教育心理学也强调，教师给学生的第一印象对于建立教师威信具有重要影响。
新教师在与学生初次接触时，要注重自己的形象塑造，力求给学生留下美好的第一印象。在上第一节课前，注意自己的仪表，保持清洁整洁，体现对学生的尊重。同时，表现出和蔼可亲的态度，在与学生交流时展现出关心和体贴，让学生感受到自己是他们的知心朋友，为后续的教学创造良好的条件。
【3】通过一些简单的游戏互动可以拉近与学生的距离，进一步了解他们。例如，可以进行抢凳子、击鼓传花等游戏，让每个学生都能够参与其中。这些游戏不仅能够让学生感到轻松愉快，还能够为后续的教学打下良好的基础。在游戏过程中，不仅能够了解学生的性格、兴趣爱好等方面的信息，还能够展现出自己的活泼、亲和的一面，让学生更容易接受自己。
【4】第一堂课中，老师的任务之一是引导学生对所学科目产生兴趣。为此，可以在进行一些简单游戏后，介绍本学科的相关知识，最好是通过实际例子来联系现实，从而激发学生的学习兴趣。
比如可以分享本学科的学习方法，结合自己的经验和心得，向学生传授有效的学习技巧，让学生知道如何学习并与老师配合。
在介绍学科的同时，还可以向学生介绍本学期的学习内容、学习目标、教学计划以及讲课习惯等信息，以便学生更好地适应和理解老师的教学方式。当然，这些内容的深浅程度应根据学生的年级和理解能力进行适当的调整。
【5】在班级管理中，制定规矩是非常必要的。作为班主任，教师可以在课堂上适时地制定一些规则来约束学生的行为并明确纪律。在调动学生情绪后，教师可以趁热打铁，向学生表明自己的态度并制定规矩。例如，课堂上不允许交头接耳，；对待作业不能敷衍了事，更不能抄袭，一旦发现就会罚抄几遍。
根据自己的情况适量制定规矩，而不是过多地说教。同时，教师也可以与学生一同制定“班级公约”，由学生集体提出规则，建立规则。这样做有利于学生主动遵守规则，也有利于培养学生的规则意识、班级归属感和责任感。
【6】上完第一堂课后，及时进行自我分析。有些新手老师可能会认为上完课就没事了，但这种做法会影响自身教学水平的提高。所以老师们下课后需要回顾备课和上课过程，分析哪些方面实现了原计划，哪些方面有不足之处。同时，分析课上出现的自己没有预料到的情况，并记录下来。还要思考备课时有哪些问题没有考虑到，学生在学习中有哪些反应，下堂课需要注意哪些方面等等。将分析的结论记录下来，作为下一阶段备课和上课的参考，这样可以增加自己的教学经验。
