你的班级有没有看起来努力学但是成绩不好的学生？这三类学生老师们应该这样教学

老师们在平时的班级管理中，有三种学生最为头疼，如果没有办法把这三种学生的学习习惯改正，提高他们的成绩，就有可能会对整个班级的学习氛围产生一些不好的影响，可以说是班级管理中非常重要的一件事了。

第一种是死记硬背。这样的学生可能记忆力很好，很努力，很用功，公式、定理、方程都背得滚瓜烂熟，天天吃书。如果要考综合管理的听写考试，这种类型的学生每次肯定都是满分，但是很明显，这个是不会出现在考试试题上的。众所周知，考题千变万化，没有一个是重的。这一类背诵选手只能盯着看题干却找不到解题思路，只能干瞪眼了。

第二类是人海战术。这类学生本着愚人移山，以量取胜，熟能生巧的精神疯狂刷题。但是，这种类型的学生是吃力不讨好的，题永远做不完。换个数字，换个条件，换个背景，换个情况，又是一个新问题。况且就算花一周时间刷七八百题，那几千八百题加起来也可能只包含五种题，没有办法从题中总结出方法，这些题刷了也是白刷。

第三类是懒学。这类学生就是想花一点时间拿高分，但是技术没那么好。他们只能看着纸面上的70-80分，却未必能到70-80分。

那么针对这样的学生，老师们应该怎么办呢？

首先，针对第一类学生，他们其实是缺乏应用的能力，可以帮助学生把考点题型、解题方法结合起来，提示学生每一个考点可能会出现的考试形式，应该如何应对，这样就能给学生形成一个关联记忆，在考试中遇到类似题目就能大脑就会立刻出现相应的解题思路。

第二类学生呢具有一定的基本功，但是不会归纳总结，不会精准做题，其实不用在成千上万的题目里试图能瞎猫碰上死耗子，只需要学透一道题的基本思路，那么不管是从这道理来的变形、更换条件，都可以顺利解题。刷有用的题，才能达到事半功倍的效果。

最后一类学生就是想偷懒，想要走捷径。这一部分的学生其实是非常聪明的，他们与第二类的同学恰恰相反，第二类学生只会刷题却不会研究题目的思路，而偷懒型学生则是看到类似的题目就跳过不去练习，熟练度不够，相应的就会造成容易失误这样的结果了。对于这样的学生要动之以情、晓之以理，让学生认识到练习对于知识点掌握的重要性，激发他们的学习动力，才能使得他们自己去练习。这样的学生光靠老师家长逼着学是没有用的，最主要的，是让他们自己要学。

希望能对各位老师有一些启发，在教书育人的道路上越走越远，桃李满天下。