20种教学方法大盘点，一定有一条适合你！

1.任务驱动教学法是一种基于建构主义学习理论的教学方法，它强调解决问题和完成任务，而不是单纯传授知识。与传统的教学理念不同，任务驱动教学法采用多维互动式的教学方式，鼓励学生通过探究式学习来积极参与学习过程。这种教学法能够激发学生的学习兴趣，同时也能够帮助学生运用自己的知识和经验，提出解决问题的方案。

2.情境教学法是一种教学方法，其核心是在课堂上再现教材中描述的情境，让学生沉浸于所学内容的场景中。通过老师的引导，学生可以充分发挥想象力、思维能力和感受力，同时通过巧妙的提问，达到预期的教育效果。

3.行动导向教学法是一种职业教学方法，其核心是以实际工作为基础，注重学生的发展，通过活动导向的方式全面提高学生的综合能力。该方法聚焦于人的发展，旨在帮助学生更好地适应职场需求，提高其实践能力和职业素养。

4.启发式教学法是一种教学指导思想，老师在教学过程中根据教学任务和学习规律，以启发学生的思维为核心，采用多种方式，调动学生的学习主动性和积极性，帮助他们生动活泼地学习。该方法注重从学生的实际出发，以启发学生的思维为主要手段，促进学生的综合能力提高。

5.目标教学法是一种教学策略，它将一个课程的教学过程拆分成导入、展示教学目标、讲解相关知识并进行目标测评等几个环节，以此来达到预期的教育效果。在教学过程中，老师通过巧妙的提问，帮助学生实现预期的学习目标。

6.问题教学法是一种科学的教学策略，它从学生的认知规律和实际情况出发，通过巧妙地设计问题和提问，启发学生敢于提出问题并理论联系实际，不仅局限于教材内容，而且能纠正学生认识上的错误和模糊观点，最终得出正确结论。在老师和学生的互动中，问题教学法能够有效地促进学生的学习和思考。

7.讨论式教学法是一种以讨论为主的教学策略，老师指导下学生自主学习和自主发言，促进学生思考和交流。该教学法注重学生的参与和互动，旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

8.话题式教学法是一种教学方法，其核心是以话题为主要内容，让学生围绕自身生活经验，自由地、无拘无束地参与话题讨论，以此促进学生的学习和思考。该教学法注重学生的个体参与和互动，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。

9.案例教学法是一种教学方法，它运用典型案例将真实生活情境引入学习中，让学生通过详细的检查、分析和理解，模仿真实职业情境，帮助他们像从业人员一样思考和行动。该教学法旨在提高学生的实践能力和应用能力，使学生在学习过程中更加深入地理解和掌握知识。

10.比较教学法是一种教学方法，它通过将两个或多个事物进行对比，明确它们的相同点和不同点，帮助学生掌握相关知识。该方法能够提高学生的比较分析能力，使他们更好地理解和掌握知识。

11.项目教学法是一种综合性教学方法，其主要目的是通过教师设计、制定、指导实际有意义的项目和计划，鼓励学生自主设计项目实施计划，进行自主学习、践行和操作，以提高学生的学习能力、方法能力、社会能力和素质。

12.合作学习是一种教学方法，通过将学生分成2-6人的小组，让他们共同参与学习活动并合作完成教师分配的任务。这种教学形式旨在培养学生的合作能力，提高学习效果。

13.发现式教学法是一种教学方法，老师在学生学习概念和原理时，不是直接将学习内容提供给学生，而是通过提供一个问题情境，鼓励学生积极思考、独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论。在这种教学方式下，学生可以通过自主学习获得更深入的理解和更高效的学习效果。

14.张贴板教学法是一种研讨式教学方法，老师或学生将讨论或教学内容写在卡通纸片上，然后将其钉在张贴板上。通过添加、移动、删除或更换卡通纸片，进行讨论并得出结论。这种教学方法能够促进学生积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

15.头脑风暴教学法是一种无限制的自由联想和讨论教学方法。它的目的是激发创新设想和产生新观念。通过这种方法，学生可以自由地表达自己的想法，促进思维的开放性和创造性。这种教学方法能够帮助学生锻炼创新能力和解决问题的能力。

16.讲授法是一种常用的教学方法，老师通过口头语言向学生传授知识、培养能力和进行思想教育。这种方法主要依靠语言的传递来实现，是教学中最常见的方法之一。在实际应用中，其他教学方法也常常与讲授法相结合。

17.主体教学法是一种让学生主动参与学习、自主掌握知识的教学方法。与传统的教授法相比，主体教学法强调教师提出学习目标和任务，让学生直接感知学习材料，进行分组讨论，并在老师的指导下进行学习。该方法主要由四个部分组成。

18.演示教学法是一种教学方法，老师通过展示实物、教具或进行示范性实验，或利用现代化教学手段，让学生获得感性知识。这种方法可以帮助学生更好地理解知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

19.谈话教学法，又称问答法，是一种教学方法。老师通过提出问题，引导学生运用已有的经验和知识来回答问题，并以此获得新知识、巩固旧知识或检查知识。这种方法能够帮助学生更好地学习和理解知识。

20.理实一体化教学法是一种教学方法，它打破了理论课、试验课和实训课之间的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融为一体，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，师生边教、边学、边做，理论和实践交替进行。这种方法突出了学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣，没有固定的先实后理或先理后实，而是理中有实，实中有理。