疫情期间，网课怎么上？试试这个方法，再也不用担心学生网课“开小差”了

最近因为疫情的原因，许多地区的很多学校都施行学生与家长在家上网课的模式，许多老师会觉得不适应，一是没有应对网课的经验，在家上网课的确和平时在学校与学生面对面是不一样的，怎么掌握课堂节奏，怎么设计互动对老师们来说都是一个不小的挑战；二是上网课与平时在学校的备课也不一样，怎么把资源和自己的课程结合就变得十分重要。

首先我们可以选择出每一课适合的微课资源后，整合资源进行备课，并不能直接推送播放视频，而是需要反复观看每一课的微课视频，并与自己之前的备课进行有效整合：在短短的微课视频中找准合适的教学切入点，就是在哪个节点上教师切入直播，引导学生学习与互动交流。例如设计连线环节，通过学生互评、教师提示的方式，带学生感知课文。

另外得益于现在在线课堂的运用，教师上课后，只需要简单侧操作就可以把下载好的微课嫁接到课堂中。由教师掌控微课播放的节奏。例如在需要学生朗读、思考、回答问题时，教师按下暂停键，教师提出学习要求，组织学生进行相关的学习活动，然后与学生连线、互动、交流，教师相机进行学习指导。如此学习，就将微课播放与教师、学生三者密切整合。

“站在巨人的肩膀上”永远是最好的做法，这样的课堂重难点突出，分工明确，因此效率高，用时短。不仅学生能够学习到丰富的知识，作为老师也能学习到优秀教师的课堂把握。

希望对大家有帮助，老师们如果有什么问题可以在评论区和大家探讨哦。